CmapTools es un programa libre que funciona correctamente en sistemas
operativos Windows, Linux y Mac.es un programa gratuito para cualquier institución y persona.
Permite crear mapas conceptuales de cualquier tipo y establecer relaciones
entre los objetos. A los conceptos se les puede añadir recursos de audio,
video, texto, etc. Los mapas generados con Cmaptools pueden ser exportados en distintos formatos. Permite
el trabajo en colaboración en Internet, de forma que distintas personas pueden,
al mismo tiempo, generar un mapa conceptual. cmaptools dispone de un acceso vía internet a una ingentecolección de trabajos que
pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o simplemente como base que
modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.
Durante esta sesión debatimos sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales y los peligros a los que puedes estar sometidos, resaltando entre todos ellos el ciberacoso.
el docente antepuso unos videos para concienciarnos de las problemáticas de las redes sociales, así como su mal uso. utilizamos una técnica colaborativa para debatir en clase de manera que, todos trabajasemos esta temática aportando ideas y resolviendo dudas.
El
navegador es unaaplicaciónque opera a través deInternet, interpretando la
información de archivos y sitios web para que estos puedan ser leídos. En la
actualidad se utilizan principalmente cinco navegadores: Internet Explorer,
Firefox, Safari, Chrome y Opera. Estos navegadores nos ayudan a movernos
por la red en la búsqueda de información, documentos, archivos, videos, etc. No
todos los navegadores son iguales, puesto que no todos pueden abrir los mismos
documentos y en ocasiones es necesario cambiar de navegador.
Con los
navegadores al igual que las redes sociales y en general internet, se han de
tomar precauciones. El navegador deja un rastro en el ordenador (historial), no
se borra nada todo queda archivado en las cookies.El servidor obtiene mucha información sobre la persona que lo
utiliza, incluyendo el tipo de navegador que usa, el sistema operativo que usa,
la página que solicitó, el link ubicado en un sitio que utilizó (si hubo
alguno), a qué hora vio la página Web y su dirección de IP. El problema de los
navegadores es que algunos son de código cerrado y no sabemos qué ocurre dentro
(chrome).
Las cookies
son mensajes de texto cortos que un servidor puede enviar a nuestra unidad de
disco local cuando visitamos un sitio. De tal forma que hace un rastreo e
identifica las páginas por las que nos hemos movido, llevando un control de
nuestra información. Ante este problema es recomendable utilizar un programa
que limpie las cookies.
A la
hora de utilizar un navegador debemos ser conscientes de los sitios web que
visitamos, además de la información que ofrecemos, e intentar usar programas
que nos aporten cierta seguridad y limpien nuestros historiales y cookies, para
evitar cualquier problema en la red y en nuestro ordenador.
LOS REPOSITORIOS
Los
repositorios son páginas web a las que se llega utilizando un navegador y
podemos tratar todos los temas. Son materiales que los profesores dejan para
que otros los puedan utilizar. El problema es que hay un montón de material y
hay que saber cuáles son los más útiles, para ello existen los metadatos.
Encontramos
dos tipos: de carácter técnico y de carácter didáctico. Nos dicen que
exigencias en cuanto a capacidad, memoria, sistema, etc. Es decir, los datos técnicos
en general que se necesitan. Los materiales didácticos nos ayudan a buscar lo
que realmente nos interesa y a ajustar el material a nuestras necesidades.
El problema
es que el material se compone de trocitos pequeños, por lo tanto no disponemos
de material para realizar una clase entera, son solo ideas, ejercicios, libros,
dibujos, etc. Por lo tanto, los repositorios son útiles hasta cierto punto, puesto que hay que unirlos con otra cosa, incluyendo más material.
Lasredes socialespermiten
a las personas conectar con sus amigos, realizar nuevas amistades, a fin de
compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales.Se han convertido en promisorios
negocios para empresas, artistas, marcas, profesionales independientes y, sobre
todo, en lugares para encuentros humanos, es decir, conjuntos de personas con
un interés en común, manejando dos tipos de comunicaciones asíncronas y sincrónicas.
Las redes sociales como myspace, facebook, tuenti, twiter entre muchas otras son las más
conocidas en estos momentos.Todos
estos términos hacen referencia a nombres de redes sociales muy populares y en
las que los jóvenes participan de forma activa. Esta práctica refleja el cambio
de hábitos que han experimentado los adolescentes en los últimos años, de forma
que ya no se pelean por ver la televisión en el salón, discuten por la pantalla
de su ordenador. Con el teléfono ocurre lo mismo, ya no se puede decir que los
jóvenes pasen las tardes enganchados al aparato, sino que controlan la
comunicación con todas sus amistades a través de Internet y mediante
determinados servicios conocidos como redes sociales.
El problema
reside en el uso que le damos, es decir, utilizar redes sociales implica unos
riesgos para los que se debe estar preparado. La libre circulación de
información, archivos e imágenes hacen que estas redes no sean seguras en lo
que se refiere a la privacidad de cada persona. Esto puede generar que
cualquier individuo anónimo pueda acceder a la información de otro sujeto e
incluso a imágenes privadas. El uso de las redes sociales puede crear adicción,
alejándonos de la verdadera realidad de la que formamos parte. Pero sin duda,
el mayor problema y de mayor gravedad es el ciberacoso o acoso entre iguales,
crean rumores sobre alguien, hay amenazas e insultos. Después, el acoso sexual
por parte de adultos y por último la existencia de contenidos inapropiados de sexo
o violencia.
La mayoría de los problemas de las
redes sociales se encuentran en los adolescentes. Hay que convencerles de que
no se pueden hacer ciertas cosas y de cómo evitar esos problemas. Existen dos
vías: la primera es formarlos para estas situaciones y tratar de atemorizarlos
ante las tecnologías; y en segundo lugar, los padres y la familia en general,
deben comentar entre todos esas situaciones y atemorizarlos. No se puede dejar
al adolescente experimentar para saber los riesgos.Debe haber un control informativo en la familia y
controlar de manera indirecta sin vigilar, de manera que no se sientan coaccionados.
Estas redes no son
malas en sí mismas, lo que puede llegar a ser potencialmente peligrosa es su
incorrecta utilización. Por tanto, no debemos prohibir su uso, lo
verdaderamente importante es educar en su uso adecuado. Para ello los padres
(familia) y docentes deben implicarse en este proceso de formación.Pero
para educar es necesario educarse y comprender perfectamente el funcionamiento
y la filosofía de las redes. Por eso es importante que nos impliquemos, sobre todo
con los adolescentes y formarlos a una temprana edad, para que estén preparados
ante estos problemas y situaciones que pueden generar las redes sociales.
LOS
BUSCADORES
Unbuscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de
datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtención de un
listado de páginas web que contienen información sobre el tema que nos interesa.
Los buscadores se pueden
clasificar en tres tipos, según la forma de obtener las direcciones que
almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias
características. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cuál utilizar en función
de las necesidades de
nuestra búsqueda. El primer
índice de búsqueda que apareció fue Yahoo, por otro lado, los motores de búsqueda
son posteriores a los índices. El concepto es diferente: en este caso,el rastreo de la web lo hace un programa, creando una base de datos en la querelaciona la dirección de la página con las cien primeras palabras que
aparecen en ella. Un buen ejemplo
de motor de búsqueda esGoogle. Los metabuscadores son páginas web
en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia
detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los
resultados. Un ejemplo de metabuscador es Metacrawler.
El problema de los
buscadores es que son una fuente de negocios, ya que el gran objetivo que
siguen los clientes es éste “negocio”, porque en función de la posición en la
que te encuentres tienes más posibilidades de hacer negocio o no. La revolución
de los buscadores a propiciado una aceleración del uso de internet como
herramienta de consulta y comunicación y su consolidación como terreno óptimo
para llevar a cabo actividades comerciales.
Hay que
tener cierta precaución con los buscadores porque todo lo que tenemos delante
no es objetivo. Todos los buscadores incorporar sitios de riesgo en los
resultados de búsqueda generados por palabras clave de uso común.
Otro problema de los
buscadores es que guardan las búsquedas que has hecho, así como las fechas en
las que has realizado la búsqueda (controlan la información). Las llamadas cookies, reflejan datos en los cuales identifican lugares. El uso de buscadores hace que
obtengan información de nuestro perfil
como usuario, puesto que realmente nuestros datos no se borran y el sistema
tiene nuestra ficha. Por lo tanto debemos ser conscientes de su uso y de los riegos que acarrean para evitar posibles problemas en un futuro.
Hoy en día existen multitud de herramientas que se pueden
utilizar en la enseñanza y pueden ser sincrónicas (requiere que el emisor y el
receptor coincidan en el tiempo) o asincrónicas (el emisor y receptor no
coinciden en el tiempo, lo pueden leer después, no están conectados a la vez).
El correo electrónico permite el intercambio del mensaje en texto escrito entre
una o varias personas. Se diferencian dos tipos de correos, uno en el cual tenemos reservado un espacio en el
ordenador y podemos descargar la información y los correos al ordenador, de
manera que solo yo tengo mis correos (correo um) otro modelo en el cual, no puedo
descargar mi correo (Hotmail) puesto que está en un sitio que no controlo.
El correo electrónico (e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente mediante sistemas de comunicación electrónicos.Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico se utilice habitualmente.
El correo es muy útil en la enseñanza, podemos utilizar
el correo como instrumento de foro de debate, de manera que una persona que
trabaja en una investigación, acceda a este tipo de foros de acuerdo con la
información que quiera buscar. Los foros tienen limitaciones, no se puede
hablar de religión ni política, sólo las de foro científico (excepcionalmente
si se habla de un tema religioso o político). No podemos utilizar el foro para
promocionar o dar publicidad.
El correo electrónico es la última revolución en la tecnología que es usado por millones de personas en el mundo. Es una herramienta que poco a poco se está constituyendo en fundamental para la vida de muchas personas, tanto a nivel personal como profesional, individual o colectivo. Además de ser rápido, es fácil de usar y es un elemento que no tiene gasto y resulta eficaz. el problema de los correos es que muchas veces no se controlan y pueden ser no seguros, creando problemas en nuestro ordenador, incluso están abiertos a cualquier persona, de manera que podemos recibir un correo no deseado, por ello debemos tomar precauciones a la hora e utilizar esta herramienta.
El chat, también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea entre dos, tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen más de dos personas a la vez.
El chat (gmail, terra, Hotmail, yahoo…) se utiliza
bastante en la enseñanza para trabajar con grupos muy reducidos (3 o 4 personas) y con un moderador
que controle el proceso. Permite el intercambio permanente de información de
forma instantánea que responde a las necesidades de las que se trate.
El chat tiene unas ventajas en la comunicación importantes, se creó con la intención de poder comunicarnos con otras personas, pero en ocasiones la utilidad que se le da resulta equívoca, por ello en la actualidad existen problemas de ciberacoso, adicción, acceso a contenidos inadecuados, poca comunicación con los padres, etc.
Un desarrollo del chat es la videoconferencia, que es la comunicación simultánea de audio y vídeo permitiendo mantener reuniones personales o con grupos de personas situados en lugares alejados entre sí. Se pude estar viendo al receptor independientemente de cómo estén distribuidos los
receptores y de su número. Todos forman un aula virtual en la que se están
viendo. Esta herramienta telemática se utiliza también en la enseñanza presencial y cuando existen pocos recursos económicos.
Esta herramienta es útil para la enseñanza, pero hace falta un entrenamiento
previo para utilizarla, es decir, necesitas de la experiencia. No tienes una
audiencia presente en el aula, es una clase más artificial,
dónde el docente está más pendiente de la pantalla y esto puede originar dificultades. Para utilizar esta herramienta se requieren de
unas condiciones técnicas (sonido, luz, micro) que no siempre se tiene. La
utilización de este medio requiere de una preparación y seguidamente de una
explotación (organización de la videoconferencia, preparación de la tarea,
conclusión, cuestionarios). El alumno debe tener un material impreso con los
aspectos que van a tratar en la videoconferencia y que tendrán que cumplimentar
(lo que se le exige). con ello quiero decir que es necesario una organización y preparación previa sobre aquello que vamos a transmitir.
Este recurso,nos permite llamadas a otros países con menor coste, reducción notable de gastos de viaje, disminuyendo así el cansancio acumulado y facilidad para reunirse y tomar decisiones por poder comunicarse rápidamente, tareas en equipo (skipe) donde intervienen 3 o 4 personas a la vez.Esto resulta eficaz en la investigación, porque el equipo investigador puede reunirse las veces que quiera. Por otro lado, la implementación de un sistema devideoconferencia, ayuda aconservar y proteger el medio ambiente.
Internet va evolucionando rápidamente y cada vez se van desarrollando nuevas herramientas que resultan relevantes en el campo de la enseñanza y en la sociedad, estas herramientas, así como las redes sociales, son muy útiles como medios de comunicación e información en nuestras vidas. El problema reside en el uso que le damos y la finalidad que conlleva. Es necesario que las personas conozcamos y tengamos información sobre la práctica de estas herramientas y su utilización, además de los problemas que están emergentes, y así, concienciar de las ventajas e inconvenientes que presentan, para evitar un mal uso o problemas más serios que puedan repercutir en las vidas de las personas de manera desfavorecida.
